Conforme o bacharel em Direito e Professor, Pedro Abdar, a busca pelo mestrado foi motivada pelo desejo de se tornar docente universitário e compreender com mais aptidão a sociedade, o Estado e as ciências humanas. Além disso, ele ressalta a importância do mestrado no desenvolvimento da pesquisa dentro do direito, contribuindo para que a área seja menos legalista.
“Meu projeto de pesquisa visa compreender o Estado do século XX, tema relacionado também com o Direito. Devemos incentivar essa multidisciplinaridade, as Faculdades Santo Agostinho representam uma vanguarda nesse quesito”, argumenta Pedro.
Para Clarissa Soares, historiadora e estudante do 5º período de Direito, o mestrado também significa o desenvolvimento de um direito mais amplo e diverso. “Apesar de o mestrado ser em História, acredito nessa interdisciplinaridade e na possibilidade de perceber o Direito de maneira não isolada. Meu tema de pesquisa, por exemplo, é Cinema e contracultura: a nova Hollywood e a produção da resistência”, ressalta.
Segundo ela, essa visão foi desenvolvida nas Faculdades Santo Agostinho. “Eu participei de alguns grupos de estudo que permitiram o contato com professores que me incentivaram muito a escrever e tentar o processo seletivo para o mestrado. Hoje tenho total certeza de que a docência e a área da pesquisa são realmente o que eu quero”, conclui.
Assim como os outros, a mestranda e Professora Dandara também acredita que o mestrado contribuirá para a realização de pesquisas nas quais a história, direito e outras disciplinas possam coexistir e desenvolverem juntas. “ No caso do direito essa possibilidade diminui seu pragmatismo”, finaliza. Seu projeto de pesquisa retrata bem essa possibilidade já que abordará as representações do Direito dentro dos livros Ensaio sobre a Cegueira e Ensaio sobre a Lucidez de José Saramago.
De acordo com Rafael Soares Duarte de Moura, Coordenador do curso de Direito das Faculdades Santo Agostinho, a conquista dos estudantes reflete características do curso da instituição. “ Ver essa aprovação em programas stricto sensu reconhecidos, como o da Unimontes, causa muita satisfação. Formamos um acadêmico não apenas para trilhar as carreiras públicas ou de advogado, investimos muito em pesquisa, ensino e extensão. Queremos despertar a vocação para docência”, conclui.
